Ребенок развивался нормально, сел в 6 месяцев, пошел в 10. Агукал, лепет к нам пришел поздно, где-то ближе к 2 годам. В 2,5 года отдали в детский сад. Полгода проблем не было, потом нас перевели в другую группу к другому воспитателю и начались наши мучения. Постоянно жаловались на гиперактивность, и то что он не может играть с другими детками. Что он ничего не говорит и они не могут его понять. Потом к нему пришла какая-то агрессия. Они постоянно жаловались, что он всех обижает, не умеет делиться, физически он очень сильный, по этому, если какая-нибудь игрушка у другого ребенка понравилась, труда не составляло ее отнять. Каждый день мы выслушивали эти тирады, прямые намеки на то, что такой ребенок в группе им не нужен. Потом начали замечать, когда приходили в сад, что дети сидят за одним столом рисуют, а наш отсажен за отдельный стол. И так постоянно. Приезжал фотограф, мы остались без фотографий, т.к. ребенок не захотел фотографироваться, хотя раньше я такого не замечала. Или приехал кукольный театр, а он не пошел смотреть. Последний каплей стал инцидент в саду. Из рассказа воспитателя было так: Артем толкнул мальчика и он рассек себе голову. Его забрали в больницу, рану зашили. Мы конечно звонили родителям, извинялись, предлагали свою помощь. обратилась к платному неврологу, она нам поставила СДВГ и ЗРР. Назначила курс лечения: Кортексин 20 уколов, фенибут и тонотен. Мы все проделали. И прогресс пошел. Стремительно начал расти словарный запас и начал пытаться строить фразы. Сейчас уже проходим второй курс лечения (элькар, пантогам и фенибут). Он начал пытаться строить предложения. Но речь очень невнятная, не выговаривает шипящии, «р» и «л». Стал намного усидчивее, третий месяц ходим заниматься к психологу, ребенку нравится. Она нас хвалит постоянно, говорит интеллект высокий.

мальчик 2,5 лет с диагнозом Гиперактивность.  мама говорит, что он приемный с 7 мес, физ. развивается по возрасту. в сад пошли они в 1,8 лет и воспитатели начали к ним притензии предъявлять, что он больной и гиперактивный, направили их к невропатологу и пошли к заведующей писать заявление, чтобы убрали больного ребенка из группы! Они перевелись в другой сад, там с одним воспитателем ребенок нашел контакт, со вторым нет. родители по выходным работают, по этому привели ребенка к нам. у мальчика больше СДВ чем гиперактивность. Он ходил по комнатам, безпорядочно брал все игрушки смотрел и кидал. Более 2 сек. поиграл только с детской посудкой. Не было никакого страха и смушения, везде залезал на столы, стулья. Привлечь его внимания я согла только когда он ел. Я увидела, что он наблюдает за мной и даже улыбнулся, когда я кегли мячиком сбивала. Это было целых 3 минуты. На 2 мин. мне удаль его заинтересовать лазанием по детской горке. Он очень любит воду - долго играл с краном с водой. Любой запрет вызывает истерику, по этому старалась мягко но настойчиво переключать внимание с опасных предметов на другие действия. У него хорошая мелкая моторика, засовывает гвоздики мозаики, но все это на считанные секунды.